我读小学时曾参加诗词比赛，隔壁班的校友，发现话筒太高，帮我调整，他的热心与细心，被我的班主任发现。
这位校友家境贫寒，曾去我的恩师家里学习书法，费用约200块，拿不出来，恩师给他免去了费用。后来，他和我读了同一所初中、高中。读初中时，他的英文作业写满笔记，字迹有书法家的架构，被拿来展示。他本就读普通班，学校念其成绩优异，免去费用，安排其读了多媒体班。刚上高一，他每次考试都是年级第一，被学校视为清北的苗子。高考时居湖北省理科第二名，在清华大学完成本硕博。
这位校友是我所见学习最厉害的人，我本人也颇有“好学生”之名，身边名校学生遍布。但是，我们都为学习付出了惊人的精力，抹杀了许多天性，所以，我并不希望我的孩子也这样学习。我对孩子的希望，大抵如下：
第一、坚毅的品格。坚毅的品格早就敢于斗争的勇气，苏轼所说的“大勇者”，便是品格坚毅之人。如果暴力的环境（校园暴力、职场暴力）势不可免，坚毅则可消除一切暴力。
第二、爱己爱人。世上最值得羡慕的，不是被爱的人，而是爱人的人。被爱的人，往往不自知，像一个傻子；“仁者爱人”，爱人的人，最能心怀天下，大勇且有大智。爱人先要爱己，一个不爱己的人，是最最愚蠢的。